激活青春力量，让非遗焕发新生

刘荣荣

在河北馆陶县粮画小镇，31岁的宋成才把高粱一粒粒铺排在地面，一幅质朴的高粱粮画随之慢慢形成。今年以来，宋成才凭借短视频的传播出圈走红，斩获百万流量，让小众乡土技艺被全国看见。

《文化遗产保护传承“十五五”规划》明确提出，实施青年非遗传承人培育行动，推动更多年轻人从关注者、喜爱者转变为传承者。在河北，越来越多像宋成才一样的年轻人正加入非遗传承队伍。今年8月，“非遗正青春——河北省青年非遗传承人培养提升计划”启动，通过业务培训、结对指导、资源对接等形式，为青年非遗传承人搭建起系统化的成长平台。

非物质文化遗产承载着中华民族悠久厚重的精神信仰。以新技术、新理念赋能非遗传承与发展，以新视角、新样态活化非遗创新与转化，是赋予非遗独特魅力的时代命题。当前，非遗的创造性转化和创新性发展已成为青年关注的新潮流与新方向。

例如，新媒体平台涌现出一大批青年人创作的关于非遗的短视频作品，充分展示非遗技艺的精妙以及厚重的历史文化，还有手艺人的传承精神。这种传播方式符合年轻人的观看特点，吸引更多同龄人关注非遗、传承非遗、创新非遗，也使非遗不断“火出圈”。

时代的洪流奔腾而下，非遗的外在形式必然有所改变，但始终不变的还是支撑它们流传千年的精神内核。邯郸学院的李云云，1992年出生，是武氏太极第六代传人。在2026年央视春晚舞台上，她特意把太极“斜飞式”的开胯动作设计成自己的落幅造型。她说：“哪怕只有一个镜头、一个动作，我也要把最正宗的太极元素融进去。”同时，她在教学里把太极拳编成趣味小组合，很多粉丝在短视频评论区里说“原来太极可以这么帅”。由此可见，守正是根基，创新是出路，两者结合方能赋予非遗历久弥新的生命力。

青春力量的培育不仅要关注“已经站进队伍里的人”，还要看向更年轻的后来者。中小学生是非遗传承的新生力量，他们对一门手艺的第一印象，往往决定十几年后愿不愿意走近它。这种印象的形成，需要学校、家庭、社会协同发力。学校可把非遗从偶尔一次的体验课变成有梯度的课程，用故事化、游戏化教学让学生形成真实的文化认知；在家庭中，一次亲子手作、一趟庙会赶集、一场祖辈讲的老手艺故事，都有可能在孩子心里埋下种子；社会各界可为孩子搭起展示平台，社区展演、少儿技艺比赛等让孩子从好奇的体验者变成自信的传播者。把中小学这一段基础打牢，青春力量才有源头活水，非遗传承的梯队才不会断层。

青春力量与非遗“手拉手”，本质是一场传统文化的青春传递。它用创意打破传统与现代的边界，用行动让非遗从展柜里走出来、从老一辈手上接过来，融入当代青年的日常生活。当这股青春力量持续奔涌，非遗必将迸发出蓬勃的时代生机。