于淼代表：
您提出的“关于推动文博事业高质量发展，加强博物馆社会教育功能的建议”收悉，现答复如下：
近年来，我们牢牢把握立德树人根本任务，依托河北文博资源，持续推进馆校协同研学实践，同步落实全省中小学生研学实践教育统筹管理工作，不断强化博物馆社会教育功能，推动传统文化教育与研学实践教育深度融合。
一、 聚力做强博物馆社会教育，推动长城研学服务
（一）健全馆校协同制度机制。省文化和旅游厅、省教育厅、省文物局联合印发《关于加强利用博物馆资源开展中小学教育教学工作的通知》，搭建“博物馆-学校”教育共同体，实现文物资源与课本知识点深度耦合；省文物局印发《河北省博物馆社会教育提升行动计划（2025-2027年）》，设定量化目标，实现馆校合作市域全覆盖，年均开展万余场博物馆社教活动，培育特色教育品牌。
（二）深化馆校协同共建，搭建全域育人实践平台。深化馆校协同育人机制建设，推动文博场馆、长城遗址展馆、红色教育场馆等研学阵地与属地中小学常态化对接合作，形成校馆共建、资源共享、课程共研、师资共育的一体化育人格局。常态化开展“博物馆进校园”“长城文化进课堂”系列活动，联动文博基地开发适配性强、分层递进的特色研学实践教育课程，将馆藏文物、长城历史、红色故事等优质文化资源转化为可体验、可探究、可评价的实践教学内容，切实提升研学实践教育的规范化、课程化、实效化水平。
（三）深耕长城文化课堂教学，夯实校内育人根基。落实《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》《全面推进高等学校课程思政建设工作方案》, 将长城文化作为大中小学教学的重要内容。秦皇岛山海关区桥梁小学、古城小学分别编制《玩转关城》《大美古城》长城主题校本教材；青龙满族自治县开展长城主题综合实践课例展示，常态化开展长城文化送教下乡，推动长城文化教学资源城乡共享。
（四）创新长城实践活动，打造特色研学实践教育品牌。借力长城国家文化公园建设，制作60集《长城文化进校园》系列科普短视频，拓宽线上宣传渠道；常态化组织长城文化为主题的研学实践教育、专家现场讲解活动，引导学生近距离体悟长城历史与古代劳动人民创造的文明奇迹。持续打造“关城小导游”特色实践品牌，累计培养学生公益讲解员300余名，开展志愿讲解3000余场，服务游客20余万人次，相关实践成果获新华社、光明日报等主流媒体宣传报道。
（五）拓宽渠道，搭建多元展示传播平台。各校依托校园长城文化墙、研学实践教育成果展板、专题纪录片、活动档案等载体展示育人成效，将长城文化教育与爱国主义、民族团结、国防教育深度融合，引导学生树立保护长城、传承中华文脉的自觉意识。
二、 加快文博数字化建设，推进文物资源共建共享
省文物局指导各博物馆多措并举盘活馆藏资源，支持博物馆数字化保护，创新数字展示，不断提升文物数字化保护与公共文化服务水平。河北省博物馆文物数字化基本形成了以省级博物馆为龙头、市级博物馆为骨干，国有博物馆为主体、非国有博物馆为补充的初步体系。
以河北博物院为标杆，该院以AR、VR等现代科技赋能文博展陈，持续丰富数字展示体验形式，拓展数据资源共享、三维互动、智能导览、文创开发等多元应用。线上，依托官方网站等平台，完成700余件珍贵文物三维互动展示，同步打造50余个线上常设及临时云展览。线下在公共区域布设数字化展示设备，实现文物全方位交互观览；同步打造“数字互动体验展厅”，围绕长信宫灯、博山炉等院藏珍贵文物，落地汉代安车VR体验、“焕若列宿”主题沉浸空间、沉浸式投影、裸眼3D、创意书写台等特色板块，让观众在沉浸式、互动式体验中近距离感悟文物魅力。
三、 加强文博人才队伍培育，提升队伍专业水平
省文物局积极推荐专业技能人才参加各类专业培训，鼓励业务研究人员申报科研课题和专业技术人才参加相关技能比赛，在实践工作中争优创先，推送优秀技能人员参评文物技能类奖项。同时，深化馆校合作培养人才，支持博物馆与高校建立联合实验室、科研工作站。定期组织讲解员、策展人员、社教人员专项培训，提升队伍专业水平。
下一步，我们将持续深耕长城主题研学实践，厚植校园长城文化教育氛围，引导广大青少年树立保护长城、传承中华文脉的意识，全面提升青少年综合素养，推动全省文博事业高质量发展。
2026年6月29日
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